audacyte- entrevista falando sobre educação com Tamires leite.

Tecnologias utilizadas na sala de aula.

Vídeo elaborado para a obtenção de nota na matéria de T.I.C no curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.

O tema abordado é: Tecnologias utilizadas na sala de aula.

Fazemos uma retrospectiva de ferramentas utilizadas em aula.

Ass.Andressa Lopes e Tamires Leite

Comentário sobre o artigo:

GOMES, Paola Basso Mema Barreto. Midia, imaginário de consumo e educação[s.l]: Educação e sociedade,ano xxII, N°- 74, Abril/2001. Disponível em:< http://www.scielo.br/pdf/es/v22n74/a11v2274.pdf>. Acesso em: 06 Out. 2011 e 20h45min.

   Este artigo focaliza a mídia e sua intervenção na pratica educacional no ensino de artes visuais nas escolas, destacando a influência pela reprodução de personagens e imagens que estão presentes na sociedade do consumo desvalorizando ou desmotivando a produção individual que, contém significados expressivos para os sujeitos na qual contribuiriam ao valor criativo desses indivíduos. A mídia além de possuir influência na formação da identidade, pois, de acordo com BARRETO GOMES, “a mídia serve de referencial para a produção das identidades”.( p.197), também estimula a acomodação porque faz com o que as pessoas representem as mesmas imagens que a mídia produz tornando-se uma reprodução sem um significado, sem propósito de criação e sem autoria individual. E segundo o artigo da pesquisadora e professora de artes visuais, BARRETO GOMES, os problemas causados pela mídia em relação à escola envolve a deficiente formação dos professores que não sabem prepararem os alunos para o mundo de várias e diferentes imagens.

É necessário conhecimento para que os sujeitos consigam lidar com o cabedal de referencias imagéticas oferecido pela cultura contemporânea. Sem uma formação visual adequada a maioria das pessoas deixa seu olhar seguir o fluxos das tendências,copiando ao invés de criar, reproduzindo o que é visto,em vez de singularizar a visão.

(GOMES 2001)

Diario de T.I.C

Hoje na aula tivemos  a apresentação da dupla que foi escolhiada para dramatizar a parte da menina do livro 9 coisas e-mail que eu odeio em você.

Aprofessora também nos indicou sites que auxiliam a vida academica e ai estão eles:

http://www.dominiopublico.gov.br/
http://www.revistaescola.abril.com.br/
http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br/
http://www.youtube.com/
http://www.tvescola.mec.gov.br/
http://www.cnpq.br/
http://www.cedu.ufal.br/
www.scielo.org/
http://www.lume.urfrgs/




Link do curriculo lattes:

Tamires Leite:

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4353352T4

Andressa Lopes
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4350599E2

Projeto Pedagogico.

Esse projeto teve como base a revista Nova Escola: http://revistaescola.abril.com.br/geografia/pratica-pedagogica/ao-lixo-carinho-427505.shtml:

TEMA: Reciclagem e Reutilização

Na atualidade a poluição é um fator que vem influenciando a vida de todos os habitantes do planeta terra. De forma direta ou indireta, em um tipo de poluição ou em seus vários tipos. A produção de lixo em grande escala está ligada ao desperdício e descarte de matérias.

Uma das ações que nos como educadores podemos realizar e deixar nossos alunos cientes da situação de risco do nosso planeta e além disso, como ajudar a mudar esse fato. Uma dessas formas é falando sobre a reciclagem e a reutilização.

Ensinando que reciclar é o reaproveitamento de matérias que podem servi de matérias prima para um novo objeto. Ex: plástico; vidro, papel e etc. A reciclagem faz com que o produto que estar sendo utilizado volte ao seu estado original para ser usado, já a reutilização transforma um material já beneficiado em outro.

• PÚBLICO ALVO:

Alunos das turmas de 4º e 5º ano do ensino fundamental.

• TEMPO ESTIMADO:

Dois dias (Duas aulas, que tem o tempo de duas horas por dia).

• JUSTIFICATIVA:

Devido ao problema ambiental o qual estamos vivendo sentimos a necessidade de compartilhar o conhecimento sobre o tema da reciclagem e reutilização de matérias que acabam em lixões, agravando ainda mais a poluição do planeta.

Se chamarmos a atenção dos alunos para o fato de que um ato faz diferença e que com matérias que antes eram descartados podemos não só ajudar a natureza como outras pessoas essa idéia então se multiplicará, despertando ainda mais interesse sobre o assunto.

Abordamos a temática pois é de extrema importância para a conscientização e aprendizagem de nosso pequenos, sobre o meio ambiente em que vivemos. De maneira criativa pretendemos obter toda a atenção necessária para a execução de nosso projeto com a ficção do assunto e criação de brinquedos a parti de meterias reciclados.

• OBJETIVO GERAL

Desenvolver a consciência ecológica do aluno.

• OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-Fazer com que o aluno entenda o que é reciclagem e reutilização e qual a diferença entre elas.

-Produzir um brinquedo com material reciclável.

-Trabalhar a habilidade artes manuais dos alunos.

• MATERIAL NECESSÁRIO:

-Objetos concretos:

- garrafas peti ou qualquer outra sendo de plástico e grande.

-tesoura.

-cordão ou barbante.

-Canetas coloridas.

-papel colorido

-fita colante colorida.



Como fazer: Figura 1.

 http://www.blogcaicara.com/2011/04/brinquedo-de-pet-vai-e-vem-de-garrafa.html

• METODOLOGIA:

Incentivarão por meio de explicações que os objetos que usamos e descartamos podem poluir a natureza. Tendo em vista que podemos transformá-los em algo novo ou reutilizar da forma que estar.

• TIPO DE AVALIAÇÃO:

Por meio de confecção de um brinquedo feito a parti de matérias reciclados, neste caso, usaremos garras peti e cordão para a criação de um brinquedo chamado "vai e vem".

9 Coisas e-mail e mais um pouco!

http://www.ftd.com.br/editora-ftd-didaticos/d72/?livro=3126

http://9coisas.blogspot.com/2010/08/capa-do-livro.htm

-9 cois@s e-mail que eu odeio em voçê/Marcia Kupstas

O livro relata a história de duas crianças em idade igual, que estão descobrindo as maravilhas (ou não) de ter seu primeiro amor.
 Com toda o romantismo do primeiro beijo e dificuldades de ter um relacionamento.
 Edu foi o personagem o qual ficamos para desenvolver o nosso trabalho. Ao ler o livro imaginamos que as histórias estavam entrelaçadas mais a surpresa foi no fim, o qual são adolescentes diferentes cada um com sua experiência. 
Eduardo tem 11 anos e meio e como todo adolescente sempre criou uma grande expectativa pelo seu primeiro beijo. E deixa bem claro que tem que ser em uma "garota de verdade", sem parentesco, sem ser amiga da mãe e etc...Pois acreditava que assim o beijo seria de verdade.

 Em uma festa de sua amiga Geovana, conheceu Lilian e finalmente rolou o seu primeiro beijo bem na hora em que apagarão as luzes para cantar parabéns. A partir desse momento eles começaram a namorar na varanda mesmo, e com o inicio do namoro vieram as dúvidas, incertezas e ademais.
Edu não tinha coragem de falar dos defeitos que existiam em Lilian pessoalmente então resolveu expressar-se por e-mail, dai então foi listando suas questões como não gosta do fato em que ela tenta impedir ele de jogar bola, o jeito lento dela comer. Ela nunca respondeu a nenhum e-mail dele.

 E ao final da  parte do livro de Dudu, Lilian namorada dele deixa claro que não ira mudar o jeito dela ser para agradá-lo. Porém, Eduardo ao ler o e-mail dela decidiu continuar o namoro porque gostava de ter uma namorada e de brigar e se reconciliar, pois a melhor parte eram os beijos.

 Esse foi um breve resumo da história do livro da Márcia Kupstas,o qual a professora Deise Juliana da disciplina Tecnologia da Informação e da Comunicação da Universidade Federal de Alagoas (Ufal)propôs que fizéssemos a leitura dessa  obra literária e de acordo com o que achamos do livro reconstruíssemos o final.

 Achamos uma falta de consideração da parte de Lilian (personagem) não responder os e-mails que Eduardo (personagem) escrevia com tanta dedicação com o intuito de criticar para melhorar o relacionamento deles.
Lilian deveria ter sido um pouco delicada em seu único e-mail de resposta a Eduardo ,pois ela o indagou de uma forma forte a qual deixa claro que não iria mudar sua forma de ser para agradá-lo, quando também tentou mudar o jeito de Dudu ser.

  Do nosso ponto de vista Dudu deveria dialogar "pessoalmente"com ela e deixar claro que apesar das diferenças o amor deles é maior e não aceitar de forma rápida o que ela disse.

Andressa Lopes
Tamires Leite

o que somos, o que temos e para que vinhemos

Me chamo Andressa Lopes e junto com minha amiga Tamires Leite decidimos por meio de uma atividade da matéria de Tecnologia da Informação e da Comunicação, criar um blog com a finalidade educativa. Somos colegas de curso de pedagogia e a nossa intenção ao criar o blog foi de passar boa parte dos conhecimento adquirido para todos os públicos interessados em educação de uma forma geral e a partir dai expandir o conhecimento.
Os temas tratados variam desde pequenos livros literários até assuntos que descultidos na atualidade causam polêmicas.
Ideias simples que podem fazer a diferença, também  teram  presença garantida no nosso blog.
Sejam bem vindos.
E lembre-se:

"A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tam pouco a sociedade muda".

Paulo Freire

Andressa Lopes.
Tamies Leite.